| 민족음악학회
"제13호" 1997년
4월 15일 발간. |
생각한다 |
음악학,
우리의 음악학은 어디에 있는가(박미경) |
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특집1 |
21세기
부산 대학음악교육의 전망-21세기 대학음악교육의 전망
(이강숙) |
| 음악교육
개혁의 진행과정과 우리의 과제(김춘미) |
| 부산지역
대학 (서양)음악과 교육과정의 개선방향(양종모) |
| 부산지역
대학 전통음악교육의 현황과 개선방향(김길운) |
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특집2 |
김진균2-김진균박사의
학문세계를 되돌아보며(박종문) |
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특집3 |
96부산음악계
총정리-주요사건을 통해 본 96 부산음악계 회고
(김원명) |
| 96부산
연주문화 분석 및 정리(김창욱) |
| 96부산
비평문화의 분석(이기정) |
| 96부산
국악계 회고(김형규) |
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노동은..9 |
노동은의
그것이 무엇인지 알고 싶다9
기원만년전 한국인들은 음악과 춤이 있었는가(노동은) |
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쉽게 배우는 음악학 |
음악치료학의
이해(김미진) |
| 논문·번역 |
문화의
사회학적 역할-음악, 과연 어떻게 이해할 것인가(이만방) |
| 일제강점기의
음악교과서 연구(천영주) |
1780년대와
1790년대 비인에서의 현악4중주의 유포와 수용
(김지순) |
| 바로크음악의
장식음 적용에 관한 연구(김희성) |
| 벨라
바르톡의 {미크로코스모스} 제5권 분석연구(조치노) |
| 프랑스가곡의
발전에 공헌한 폴 베를레느(김길원) |
| Musik
und Sprache2(조선우·권오연) |
비평/음반평/
개념풀이/기타 |
윤이상1주기
추모음악회 참관기(정교철) |
| 한글음악용어 |
개념풀이 [중심음](홍정수) |
| 악보 |
김진균의
[산수도] |
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| 민족음악학회
"제14호" 1997년
10월 20일 발간. |
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생각한다 |
다시
민족음악을 생각하며(이건용) |
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특집1 |
김국진-김국진의
삶과 작품(최필선) |
| 김국진의
음악적 선택에 대하여(김휘정) |
| 아버지
김국진의 음악인생(김유리) |
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노동은..10 |
노동은의
그것이 무엇인지 알고 싶다10
<조선음악협회>는
어떤 친일단체인가(노동은) |
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쉽게 배우는 음악학 |
국악의
이해 3(백대웅) |
| 음악마케팅의
이해(최종수) |
| 논문·번역 |
{예기}[악기]의
음악학적 해석6 악상편(민족음악학회) |
| 음악정책의
제문제와 그 개선책에 관한 제언(이만방) |
| 음악학
관련의 몇가지 생각(송방송) |
| 베토벤
작품에 남겨진 헨델의 유산(오윤록) |
| 가사가
있는 교향곡-베토벤의 제9번 교향곡(주대창) |
| 베토벤
피아노 소나타 작품109의 분석연구(김현) |
| 플레옐의
초기 현악4중주곡(김지순) |
슈만의
연가곡 [여인의 사랑과 생애]에 나타난 내용과 형식
(황정원) |
| 피아노연주에
있어서 엄지의 사용법(이재숙) |
| 음악사적
접근을 통한 영미가곡의 이해(문경수) |
| 중세원전을
통해 본 오르가눔(김복임) |
| 프리페어드
피아노를 위한 케이지의 음악(정교철) |
| 음악과
언어3(조선우·권오연) |
| 한글음악용어 |
개념풀이 소음(騷音)의
색(한국음악용어연구소) |
| 악보 |
김국진의
[소나티네] 작품119의 제1악장 |
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| 민족음악학회
"제18호"
. |
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생각한다 |
나는
왜 대중음악을 연구하는가? (박종문) |
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스승의 말씀 |
선입견이
아닌, 참 앎을 찾아서 (이강숙) |
| 논문·번역 |
21세기
국제학술대회를 위한 비판적 반성(송방송)
- 제4회 동양음악학 국제학술대회 발표논문집을 중심으로 - |
| 『조선왕조실록』의
문헌적 검토 ( 손태룡) |
| 심성론적
측면에서 본 [樂記]의 악론(김영욱) |
| 연변
조선민족 음악의 변천에 관한 소고(김창근) |
푸가
에피소드의 구조적 특성 연구
-J.S.바하의 [평균율 클라비어 곡집]을 중심으로 - (김경임) |
아놀드
쇤베르크의 12음기법과 한스 아이슬러의 수정12음계 음악
(이경분)
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| 음악형식으로서의
모빌레(Mobile) (김은하) |
심미적
체험을 위한 유아 음악교육론 (김순옥) |
학교
음악교육에 있어서 도식악보의 활용 (민경훈) |
피아노
연주에 있어서 엄지의 사용법(2)(이재숙) |
음악과
언어(Musik und Sprache) 6(최종 회) :
12.음악실재의 단계들 13.낭만주의 음악가들 /
14.현재 / 15.역사로서의 음악 (조선우/권오연) |
| 홍정수·오희숙의
{음악미학} (김미영) |
| 한글음악용어 |
개념풀이 시메트리(symmetry) (한국음악용어연구소/차호성)
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| 민족음악학회
"제19호"
. |
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생각한다 |
민족음악학회의
마음 (조선우) |
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스승의 말씀 |
대학교수가
교육은 왜 하는가 (이강숙) |
| 특집1 |
한국
최초의 작곡가 김인식 연구 (박은경) |
| 나운영
음악자료 3 : 사진편 (나운영기념사업회/홍정수) |
| 작곡가
안익태연구의 성과와 한계1- (전정임)
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| 특집2 |
부산음악사
서술을 위한 시론 (조선우, 이기정, 김원명) |
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노동은..11 |
노동은의
그것이 무엇인지 알고 싶다11
경성음악전문학원은 어떤
학교이었나 |
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쉽게 배우는 음악학 |
한국
무악의 이해(씻김굿을 중심으로) |
| 논문·번역 |
쇤베르크의
무조음악 분석: 공중정원의 책 중 제6번권송택 |
18세기
오페라 미학(이경희) |
남해안
별신굿의 음악적 특징(허지현) |
음악성의
음악교육적 의미(주태창) |
TV방송음악이
청소년의 정서에 미치는 영향(김혜경) |
분석과
가치판단(C.Dahlhaus)1(오윤록, 연상춘) |
| 한글음악용어 |
개념풀이 격앙양식 (한국음악용어연구소/변혜련)
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