연구는 도구를 배제한 창의력 중심의 기초디자인 교육의 입장과는 달리, 도구를 긍정적으로 수용하면서 도구를 진정한 의미로 인간의 능력 확장 (감성지능 계발)에 기여할 수 있도록 그 방안을 모색하고 있다. 여기서 고대로부터 예술적 표현력의 확장에 기여해온 수리적 조 형수단을 ‘도구적 대한’으로, 수작업과 놀이개념을 ‘방법적 대안’으로 채용, 이를 융합한 체 험적 표현과정을 통해 도구적 기능 이해와 함계 패턴디자인의 독창적 표현에 미치는 효과 검증 등을 종합적으로 고찰, 도구 및 방법벅 대안이 패턴디자인에 있어서 창의적 디자인력 향상에 기여하도록 하는데 있다.