:: µ¿¾Æ´ëÇб³ ::
  ¾Æµ¿°¡Á·Çаú ·ù¹ÌÇâ ±³¼ö
ÇÁ·ÎÇÊ ±¸ºÐ¼± ¿¬ ±¸ ±¸ºÐ¼± ³í¹®¹×Àú¼­ ±¸ºÐ¼± °­ÀÇ°ú¸ñ ±¸ºÐ¼± °øÁö»çÇ× ±¸ºÐ¼± ÀÚÀ¯°Ô½ÃÆÇ
03
PUBLICATIONS
³í¹®¹×Àú¼­
 

 

 

 

 

 

 

     
   
³í¹®¹×Àú¼­ Home >³í¹®¹×Àú¼­  
   
 

ÀӺο¬, ·ù¹ÌÇâ, ÃÖ³²Á¤ ¿Ü(2015). ´©¸®°úÁ¤°ú ½É¹Ì¼ö¾÷. ¼­¿ï: ¾ç¼­¿ø.

ÀüÈ¿Á¤, ±è¿À¿¬, ·ù¹ÌÇâ, °íÀº°æ(2015). À¯¾ÆÀÇ »çȸÀα¸ÇÐÀû ¿äÀÎ ¹× ±âÁú, Æí½Ä¿©ºÎ, ¾î¸Ó´ÏÀÇ ºÎ¸ð¿ªÇÒ¸¸Á·ÀÌ À¯¾ÆÀÇ Çູ¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ. »ýÅÂÀ¯¾Æ±³À°¿¬±¸, 14(4), 181-202.

ÀüÈ¿Á¤, ·ù¹ÌÇâ, °íÀº°æ(2015). ¿µÀ¯¾Æ±³»ç Æ÷°ýÀû Çູôµµ °³¹ß ¿¬±¸. ÇнÀÀÚÁ߽ɱ³°ú±³À°¿¬±¸, 15(10), 517-545.

·ù¹ÌÇâ(2015). À¯Ä¡¿ø ÀÚÀ¯³îÀÌ¿¡¼­ ¶Ç·¡ °£ ‘±äÀå’ °æÇèÀÇ À±¸®Àû ÀÇ¹Ì Å½»ö. À¯¾Æ±³À°¿¬±¸, 35(4), 73-94.

ÀӺο¬, À¯Çý·É, ·ù¹ÌÇâ(2014). Àü·¡ µ¿È­¿¡ ³ªÅ¸³­ ¿øÇüÀû »ó»ó·Â°ú À¯¾Æ±³À°ÀÇ ¹ÌÇÐ. »ýÅÂÀ¯¾Æ±³À°¿¬±¸, 13(4), 205-231.

·ù¹ÌÇâ(2014). ¹®È­¼ö¿ëÀÚ¿Í Ã¢Á¶Àڷμ­ À¯¾ÆµéÀÇ ´ëÁß¹®È­ °æÇè¿¡ °üÇÑ Çö»óÇÐÀû ¿¬±¸: ÀÚÀ²Àû ¹Ì¼úÈ°µ¿À» Áß½ÉÀ¸·Î. À¯¾Æ±³À°¿¬±¸, 34(4), 179-206.

·ù¹ÌÇâ(2014). ¿µ¾ÆÀÇ ½º¸¶Æ®Æù »ç¿ë½ÇÅ ¹× ¾î¸Ó´Ï ÀνÄ: ¾î¸Ó´ÏÀÇ ¾çÀ°È¿´É°¨, ¾çÀ°½ºÆ®·¹½º¿ÍÀÇ °ü·Ã¼º Ž±¸. Çѱ¹¿µÀ¯¾Æº¸À°ÇÐ, 86, 307-329.

ÀӺο¬, ·ù¹ÌÇâ, ÀÌÀ±ÁÂ(2013). ºÐÈ«¹Ý À¯¾ÆµéÀÇ ÀÏ»óÀû '½Ã'Áþ±â È°µ¿¿¡ °üÇÑ ¹ÌÇÐÀû Ž±¸. À¯¾Æ±³À°¿¬±¸, 33(6), 93-116.

·ù¹ÌÇâ, ±è¼º¼÷(2013). ±³»çÀÚÁú·Î¼­ Àΰ£°ü°è ´É·Â¿¡ °üÇÑ °íÂû: ¿¹ºñÀ¯¾Æ±³»ç¸¦ Áß½ÉÀ¸·Î. À°¾ÆÁö¿ø¿¬±¸, 8(2), 155-176.

·ù¹ÌÇâ(2013). À¯¾Æ ÇູÃß±¸¸¦ À§ÇÑ ¿å¸Á´ã·Ð °íÂû: ¶óIJ, µé·ÚÁî, ºÒ±³ ¿å¸Á·ÐÀ» Áß½ÉÀ¸·Î. Çѱ¹¿µÀ¯¾Æº¸À°ÇÐ, 78, 57-77.

ÀӺο¬, ·ù¹ÌÇâ(2012). ½Ã°¢¿¹¼úÀ» ÅëÇÑ '½É¹ÌÀû À¯¾Æ±³»ç' µÇ±â. Á¶Çü±³À°, 42, 191-212.

ÀӺο¬, À¯Çý·É, ·ù¹ÌÇâ(2012). ±³»çÀÇ ¹ÌÀû ¾È¸ñ Áö¿øÀ» À§ÇÑ ±³¿ø¿¬¼ö ÇÁ·Î±×·¥ °³¹ß: Maxine Greene ¹ÌÇб³À° ÀÌ·ÐÀ» Áß½ÉÀ¸·Î. Çѱ¹±³¿ø±³À°¿¬±¸, 29(1), 55-76.

·ù¹ÌÇâ(2011). ºÎÁ¤Àû ±³À°¿­·ÎºÎÅÍÀÇ Å»ÁÖ¿Í ¾Æµ¿ÀÇ ±³À°±Ç ã±â: µé·ÚÁî¿Í ºÒ±³ ¿å¸Á·ÐÀÌ ÁÖ´Â ½Ã»çÁ¡ Ž±¸. ¾Æµ¿°ú ±Ç¸®, 15(4), 541-561.

·ù¹ÌÇâ(2011). À¯¾Æ »ý¸íÁ¸Áß ±³À°°úÁ¤ °³¹ßÀ» À§ÇÑ ±âÃÊ¿¬±¸: ºÒ±³»ý¸íÁ¸Áß»ç»óÀÇ À¯¾Æ±³À°Àû ÇÔÀÇ. ±³À°°úÁ¤¿¬±¸, 29(1), 21-40.

ÀӺο¬, ÃÖ°è·É, ·ù¹ÌÇâ(2010). À¯¾Æ±³½Ç¿¡¼­ ±³¼öÀÚ·áÀÇ ÀÇ¹Ì¿Í È°¿ë¿¡ °üÇÑ ±³»çÀÇ ÀνĿ¬±¸. À¯¾Æ±³À°ÇгíÁý, 14(6), 203-226.

·ù¹ÌÇâ, ÀӺο¬(2010). DeweyÀÇ '±³°úÀÇ ½É¸®È­'ÀÇ ±³½Ç¿¡¼­ÀÇ '±¸Çö'¿¡ °üÇÑ Å½±¸: À¯¾Æ±³À°À» Áß½ÉÀ¸·Î. ±³À°°úÁ¤¿¬±¸, 28(3), 147-166.

ÀӺο¬, À¯Á¤¹Ì, ·ù¹ÌÇâ(2010). '³»·¯Æ¼ºê' Á᫐ À̾߱⳪´©±â½Ã°£¿¡¼­ À¯¾ÆµéÀÇ Áö½ÄÇü¼º¿¡ ´ëÇÑ ÀÇ¹Ì Å½±¸. À¯¾Æ±³À°¿¬±¸, 30(4), 123-143.

ÀӺο¬, ·ù¹ÌÇâ(2010). À¯¾Æ±³À°¿¡¼­ '³»·¯Æ¼ºê ±³À°°úÁ¤'ÀÇ ÀÇ¹Ì¿Í ½ÇÁ¦ ¿¬±¸. ±³À°°úÁ¤¿¬±¸, 28(1), 135-158.

ÀӺο¬, ·ù¹ÌÇâ(2009). °æ·Â À¯¾Æ±³»çÀÇ '½É¹Ì±³À°'¿¡ ´ëÇÑ ÀÌÇØ¿Í ½Çõ¿¡ °üÇÑ ÀνĿ¬±¸. À¯¾Æ±³À°ÇгíÁý.

ÀӺο¬, ÃÖ¿µ¸í, ·ù¹ÌÇâ(2009). À¯¾Æ ¹Ì¼úÀÛÇ° È°¿ë¿¡ ´ëÇÑ À¯¾Æ±³»çÀÇ ÀÎ½Ä ¹× ½ÇÅ¿¬±¸. ¹Ì¼ú±³À°³íÃÑ, 23(3), 149-174.

Ryu, M. (2009). A study on classroom quality in state-funded pre-k programs: Associations between classroom quality and program--, classroom-, and teacher-level variables. International Journal of Early Childhood Education, 15(1), 87-110.

Ryu, M., Tegano, D. W., & Moran, M. J. (2008). Teachers' beliefs and practices about play: A context-based analysis. International Journal of Early Childhood Education, 14(2), 229-251.

 
     
     
     
 
ºÎ»ê½Ã »çÇϱ¸ ³«µ¿´ë·Î 550¹ø±æ 37(Çϴܵ¿) µ¿¾Æ´ëÇб³ ¿¬±¸½Ç s12-0603(±¸P4603È£) | TEL : 200-7310
Copyright @Donga-A University. All rights reserved.